Se ha producido un error en este gadget.

lunes, 6 de enero de 2014



 Reflexiones general de la asignatura de Comunicación Audiovisual y Digital en la Escuela.


Hoy en día es habitual ver a la población en general con diferentes herramientas tecnológicas, móviles, ordenadores, tablets...con las que tener acceso a Internet y con los que  se pueden realizar múltiples acciones como por ejemplo: subir fotos,comprobar correos,hablar con amigos y familiares....etc.

Por todo ello es importante que tengamos en cuenta el uso de las Tics en nuestra aula en el futuro.Es importante que el alumnado conozca las diferentes herramientas que pueden emplear en el aula y a las que pueden acceder,para ello es importante que el propio docente sepa que herramientas hay.Es importante que el docente tenga un conocimiento amplio de las herramientas con las que se puede trabajar y los usos que tienen para poder emplearlas de la mejor manera posible y en el momento más adecuado para ello.

Para comenzar en mi caso con esta asignatura he recordado que el cine es un método de aprendizaje mediante el cuál el alumnado puede aprender.No solo técnicas de cine sino que también valores que se transmite empleando el cine.Un ejemplo de ello son los cortos que se les puede enseñar al alumnado.Con ellos podemos ayudar al alumnado a saber captar mensajes que no son claros y a tener mayor interés por el cine y lo que el propio cine conlleva.
He aprendido la importancia de emplear cosas básicas para enseñar al alumnado y algunas de las actividades que igual al alumnado les podría gustar son las que tienen relación con la grabación.

Por ejemplo,podríamos realizar videos en los que trabajaríamos la dramatización y grabarlos partiendo de técnicas de cine.Es una manera de enseñar a nuestro alumnado que el cine también puede ser algo divertido y para ellos,no solo para adultos.

Por otra parte,es importante ayudar al alumnado a conocer los diferentes significados que un corto puede tener.Algunos de los cortos con los que podríamos trabajar son los siguientes:


Por otro lado he aprendido a subir diferentes videos que se pueden realizar en las aulas,para ello es importante saber que con Youtube podemos subir los videos y editarlos y despues colocarlos en algun otro soporte y asi tener acceso directo al video.Esta misma acción podriamos realizarla con el audio,empleando herramientas como el Audacity y poder editar los audios que realizamos.La herramienta de YouTube para modificar videos ya la conocia anteriormente de una asignatura del grado pero Audacity era totalmente desconocido para mi.Me costó bastante hacerme a la idea de su utilización pero ahora que se emplearlo necesito investigar más con dicha herramienta.

Todos recursos  que realizamos podemos subirlos a soportes que se encuentran en la red como Wikis,Blogs,Portafolios Virtuales ....los cuales nos permiten almacenar la información y poder modificarla de manera práctica.Algunos de ellos como Blogs y Wikis ya los conocía pero con está asignatura he recordado su empleo y he aumentado el manejo y destreza de su utilización.Creo que es importante para ordenar contenidos y me servirá en mi caso para presentar esta asignatura.

Por otro lado también podemos hacer videos y editar fotográfias,es el caso de emplear las herramientas llamadas PickMonkey y Wevideo con las que podemos realizas grandes trabajos con nuestros alumnos y alumnas.Estas dos herramientas eran desconocidas para mi y bastante extrañas.PickMonkey me resulto bastante facil de trabajar dado que no encontre mucha complejidad pero me da alguna idea para posibles trabajos que pueda realizar en mi futuro profesional.En cuanto a Wevideo he encontrado una herramienta interesante y divertida que puede ayudarnos ha hacer los contenidos mas divertidos y ayudar a nuestros alumnos a ser creativos. Considero que esta herramienta junto a PickMonkey  es una de las herramientas más importantes que he aprendido.

Es importante que sepamos como emplear estas herramientas y en que momento dado,así mismo es importante que el alumnado sepá como hacer videos,audios y como subirlos a espacios virtuales en los que se puedan ver por todas las personas interesadas.

Algunas de las técnicas con las que podemos trabajar para hacer fotos almacenarlas y editarlas son:

-PickMonkey: podemos emplear esta herramienta para editar imagenes y crear collages sobre temas que nos parezcan interesantes hacer con nuestro alumnado.
-Photoshop: es otra herramienta que nos permite modificar la imágen.
-Wevideo: donde podemos almacenar  imágenes,audios,sonido dandole un  formato video.
-PICASSA: herramienta que sirve par almacenar imagenes.Podemos crear álbunes en los que organizamos nuestras fotografias.


Por último considero importante que el alumnado trabaje con blogs o Wikis que son propiamente creadas en las aulas,con ellas el seguimiento de nuestro alumnado es mayor y tanto docentes como padres y madres están continuamente en contacto y conocen los avances que sus hijos e hijas hacen durante el curso.
Es importante que como futuros docentes incorporemos herramientas que nos permitan favorecer el sistema educativo y la calidad de la educación.Es importante que el docente este bien preparado y tenga conocimiento de todo lo relacionado con el uso de las TICs en Educación Primaria,dado que las nuevas tecnologias son nuestro presente y nuestro futuro.En mi caso he aprendido bastantes herramientas que son interesantes para nuestro trabajo y me he impresionado de las cosas que desconocia y ahora conozco.
Haciendo un análisis de lo que soy capaz de hacer he realizado una lista de cosas que soy capaz de realizar:

-Realizar un video empleando YouTube y editarlo partiendo del mismo metodo.
-Colgar videos en espacios virtuales creando una URL.
-Realizar audios y editarlos con Audacity así como subirlos a Vocaroo y Audiopal dos técnicas diferentes que nos permiten almacenarlas en la web.
-Editar imágenes originales empleando PickMonkey así como crear collages con dichas imágenes.
-Realizar videos con la herramienta Wevideo en el cual puedo incorporar múltiples elementos como fotos,música,aspectos visuales....
-Crear una Wiki en la que incorpore aspectos educativos que serían interesantes trabajar con nuestro alumnado en el futuro.



Reflexión personal sobre las actividades realizadas

En cuanto a las actividades que hemos realizado en la asignatura de "Comunicación Audiovisual y Digital en la Escuela" he realizado una reflexión sobre las mismas en las que pongo los materiales que hemos empleado para su realización así como una opinión sobre para que me han servido.


  • Actividad llamada Práctica 1,2,3

En esta actividad después de las explicaciones sobre las técnicas empleadas en el cine realizamos una investigación de Flashback y Flashforward,buscando en YouTube algún ejemplo en el que se mostrara dichas técnicas de cine.
En mi opinión esta actividad fue sencilla porque previamente he trabajado con está técnica de cine.
Considero interesante trabajar con el alumnado estas técnicas y las podríamos trabajar de diversas maneras.Como por ejemplo,en la grabación de dramatizaciones o en el análisis de cortos como los que realiza Pixar.Es importante ayudar al alumnado a comprender como estas dos técnicas influyen en el significado de lo que estamos viendo en ese momento y si son o no aclaratorias de algún suceso anteriormente o próximo a ocurrir.

En cuanto a la segunda parte de esta práctica realizamos un análisis concreto de un corto a elegir.Se nos ofrecieron unos cuantos.El análisis incluia: movimientos de camara,sonidos,color.... lo que suponía análizar segundo a segundo el corto elegido.Nos costo bastante tiempo realizar esta parte de la práctica y aunque en mi caso sirvió para aprender y discriminar diferentes técnicas no siempre sabemos si es realmente lo que pensamos la técnica empleada en el corto. Es importante que el alumnado sepá aspectos básicos de cine y así poder análizarlos en clase con algunos cortos de Pixar que se pueden poner como ejemplo.Ademas de enseñarles técnicas de cine también ayudamos a nuestro alumnado a reflexionar sobre sucesos de la vida y a valorar aquellas cosas que tenemos.

Por ultimo,realizamos un análisis del corto desde diferente visión,no desde la cinematográfica sino desde la visión personal y emotiva.Es decir,analizamos el significado del corto,aquello que nosotros pensabamos que significaba y la importancia de lo que el corto transmitia.
En nuestro caso el corto que empleamos fué un corto en el que el valor de la amistad era lo mas importante y así nos lo plasmaba dicho corto.El saber perdonar y tener empatia lo mostraba como algo importante y fundamental en las relaciones afectivas.
Considero que es importante trabajar cortos con el alumnado porque es otra manera de enseñarles valores o conocimientos que son necesarios en la vida y estos son mostrados de diferente manera,no en libros sino en pequeños cortos que podemos trabajar con nuestros alumnos y alumnas en un futuro.
enlace práctica

Recursos empleados:
-Corto Pixar de Youtube,
-Youtube.
-Apuntes de Cine.


  • Actividad llamada Práctica 4
En esta actividad realizamos la guionización de un corto partiendo de imágenes previas que se nos habían mostrado en el aula.Teniamos que crear una historia basada en dicha imagen y partiendo de esa historia explicar como sería la guionización cinematográfica de dicha historia.Fue una actividad bastante complicada porque requeria de mucho trabajo.Por una parte una interpretación de la imagen,por otra la creación de una historia y por otra la explicación de como esa historia sería filmada.
Nos costo bastante el encontrar una historia que nos pareceria acertada así que la actividad la realizamos conforme ibamos escribiendo.Teniamos la historia pensada,que queriamos hacer y como así que nos pusimos a realizarla haciendo cambios si los veiamos necesarios,así hasta obtener el resultado final de la actividad.
En mi caso estoy satisfecha con el trabajo realizado y creo que esta actividad nos ayuda a saber como podríamos guionizar una historia dramatizada con el alumnado,lo cual sería interesante.
Ahora sabemos un poco mejor como deberíamos poner la camara para grabar una historia que muestre algun valor o significado de la vida lo cual es muy importante trabajar con el alumnado en las aulas de Educación Primaria.
Recursos empleados:
-Apuntes de cine
-Varias imágenes.

  • Actividad de video editado en YouTube.
Con la realización de esta actividad aprendimos a como editar un video.Partiendo de una grabación que teniamos que realizar individualmente teniamos que editarla empleando YouTube.Para ello en mi caso tuve que grabarme con una camara de fotos en una situación didáctica como es el reciclaje de vidrio.Despues el video grabado fue colgado en una cuenta que cree en YouTube y desde alli posteriormente el video fue editado,cambiandole el color.
Posteriormente el video lo subimos al aulario.

Con esta actividad aprendimos a como editar videos a traves de una herramienta que empleamos diariamente como es YouTube.También aprendimos a como subir ese video editado a otros apartados para que el resto de personas puedan verlo.Creo que es una actividad interesante porque hoy en día en el mundo en el que vivimos todo esta basado en el uso de Internet.Realizamos muchos videos (videos de amigos..videos con fotos,videos con sonidos) y es importante saber como modificarlos o editarlos de manera sencilla,asi darle al video otra prespectiva.
Recursos empleados:
-Camara de fotos.
-YouTube.
-Contenedor de Vidreo.
-Vidrio.

  • Actividad de Proyecto grupal.
En esta actividad se trata de crear un proyecto de manera grupal empleando todo lo aprendido en clase.En nuestro caso decidimos hacer una Wiki de Literatura dada la poca motivación de los niños y niñas en las aulas.Para ello realizamos encuentas que contaran que este problema existe para posteriormente crear actividades con las que trabajar el audio,el video y todas las herramientas conocidas que serían de utilidad.

La creación del proyecto nos costo bastante trabajo,dado que no es facil trabajar la Literatura junto con las nuevas tecnologias pero al final el proyecto ha salido adelante.
Estoy satisfecha con nuestro trabajo y considero que puede llevarse a la práctica en un futuro,ademas de esto es otra manera diferente de aprender algo tan básico como la Literatura y que mejor manera que emplear las nuevas tecnologias para lograrlo.
Con el proyecto hemos querido mostrar como es posible enseñar partiendo de tecnologia moderna y como con pocos recursos hacer grandes cosas que para el alumnado son necesarias.
Material empleado:
-Videos (EDICIÓN DE YOUTUBE)
-Audios (AUDACITY)
-Wiki.(GOOGLE SITES)
-Internet
-Actividades de Literatura.

  • Actividad llamada PickMonkey Collage.
Esta actividad me pareció realmente interesante,dado que con el uso de la herramienta de PickMonkey aprendimos como editar imágenes que tenemos en la red.Posteriormente esas imagenes pueden ser unidas entre si y crear imágenes mucho mayores  y mas bonitas.
Concretamente en mi caso realice un collage de la navidad.Para ello elegi varias imagenes que serian de la navidad como por ejemplo: niños con regalos,árbol de navidad,muñeco de nieve,Papa Noél,adornos navideños..... Todas estas imágenes fueron editadas una por una y despues todas ellas fueron unidas para finalmente crear un collage navideño.

Fue una actividad divertida y podemos emplearla en las aulas para trabajar diferentes temas como: el agua,las estaciones,la navidad.... temas que podemos hacerlos mas llamativos para que los niños y niñas aprendan.

Es una actividad que no solo sirve para llevar a cabo en las aulas sino para los adultos si quieren mandar imágenes retocadas con elementos decorativos que pueden dar "gracia" a la imagen enviada. A parte de esto esta técnica es muy empleada entre los jóvenes y el uso de estos en las redes sociales pues ¿Quien no ha visto una imagen de dos amigas con gorros y adornos que son sospechosos? Esta fotos son habituales verlas en las redes sociales y por ello pueden servirnos para mejorar el aprendizaje de temas que quizás no sepamos como enfocar.
Recursos:
-PickMonkey
-Imágenes de la red o imágenes personales.
-Internet

  • Actividad de gabación en Vocaroo y Audiopal.  
En esta actividad realizamos una grabación con un microfono y dicha grabación fue subida de dos maneras diferentes.Por un lado,se subió a la red a traves de Vocaroo para que todos los usuarios puedas escucharla y por otro lado la subimos con Audiopal.
La grabación que posteriormente he comentado que la realice con un micrófono la modifique empleando Audacity porque se guardaba en diferente formato  y era necesario exportarlo como mp3 así que la grabación fué editada con la herramienta anteriormente dicha.

Con esta actividad aprendi a realizar audiciones y a subirlas en la red.Algunos de los trabajos que se me ocurren realizar con nuestro alumnado son aquellos en los que se puedan realizar grabaciones y que elos mismos sean los que vayan subiendo las audiciones al espacio virtual de por ejemplo,el colegio.
Recursos empleados:
-Audacity: para cambiar el formato de la grabación a MP3.
-Audiopal: para colgar la audición en la red.
-Vocaroo: para colgar la audición en la red de diferente manera a la anterior.
-Micrófono: para poder grabar lo que queramos.

  • Actividad de Wevideo y PickMonkey- Video e imagene.
En esta actividad realizamos a partir de Wevideo un video en el que hablamos sobre una experiencia en el practicum,en mi caso al no realizar ningún practicum hable sobre un proyecto que realice que consistia en la creación de una escuela infanti explicando brevemente en que consistia dicho proyecto.
La grabación de esa experiencia profesional la grabe con la grabadora del móvil habiendola previamente preparado por escrito.La grabación,la cúal estaba ya en formato MP3, la pase al PC de mi ordenador y baje de internet una serie de imágenes que reforzaran lo que comentaba en la grabación. Esas imágenes las edite con PickMonkey haciendo diferentes retoques en las imágenes para posteriormente guardarlas.
Una vez tenía la grabación y las imágenes editadas las colgue en Wevideo.Despues cree un nuevo video y para ello,elegi una canción,añadi las imágenes de acuerdo con la grabación,introduci diferentes herramientas que permitian mejorar el video y finalmente lo guarde y lo exporte.Tuve que verificar mi cuenta y al final despue de mucho tiempo investigando consegui exportarlo llegandome a mi correo una dirección donde se encontraba el enlace al video que había exportado en Wevideo.
Por último subi dicho enlace al espacio compartido de Mi aulario a traves de una URL,que me permitió colocar el enlace al video creado.
En conclusión mi experiencia con esta tarea me resulto complicada porque me costó mucho realizarla,no entendia bien la página dado que estaba en inglés y "toquitee" bastante la página hasta que al final consegui realizar la actividad correctamente.La incorporación de imágenes,sonidos,elementos para crear el video no me resulto dificil pero si me resulto complicado el exportarlo  y conseguir el enlace.
Estoy muy satisfecha con mi trabajo y he aprendido a usar esta herramienta que me pareció muy interesante para crear cualquier tipo de video.
Enlace actividad
Recursos empleados:
-Móvil.
-PickMonkey.
-Wevideo.
-Correo electrónico.
  • Blog de la asignatura.
En este apartado se nos presento la oportunidad de contar como ibamos realizando el proyecto grupal.En el blog de aula teníamos que explicar los pasos que ibamos dando para la creación del proyecto,partiendo desde las primeras ideas hasta la presentación para finalizar con el proyecto creado de manera real.






LAS TICS EN PRIMARIA 

Hoy en día es habitual encontrar a la mayoría de las personas “pegadas” a un ordenador, la situación actual lo demanda, pues no podemos vivir sin Internet más de un día, estamos conectados y necesitamos constantemente de las nuevas tecnologías.

Esto es cierto porque Internet se ha convertido en una buena herramienta de trabajo, tanto como alumnos y alumnas como futuros docentes de Educación Primaria que seremos en el futuro. Partiendo de que el uso de las nuevas tecnologías a nosotros nos ayuda a afianzar aprendizajes ¿Por qué no utilizar el Internet en las aulas con los alumnos y alumnas de Primaria? Aquí se hace alusión a algunos de los recursos que podemos utilizar en las aulas de Educación Primaria.

El uso de recursos TICs es importante porque ayuda al alumnado a que aprenda “haciendo cosas” con la tecnología, lo que supone unos conocimientos tecnológicos importantes además de utilizarlo como herramienta y apoyo del aprendizaje de los alumnos y alumnas y a terminar de interiorizar los conocimientos.

Para explicar la importancia de las TICs en la Educación Primaria parto en primer lugar de la importancia de algo tan básico como los blogs, en ellos podemos mostrar nuestros conocimientos sobre un tema en concreto y por ese medio de comunicación por el cuál nuestros conocimientos pueden ayudar a los demás a adquirir nuevos aprendizajes y a nutrirse con ellos. Con esto quiero decir que los blogs son importantes para comunicarnos con los demás y que en las aulas de Primaria es importante trabajar con este recurso que, por otra parte, esta al alcance de todos. Algunas de las razones son que podemos trabajar con el alumnado y con las familias de manera mas continua, teniendo consciencia de sus propios aprendizajes, por lo que el trabajo con los blogs resulta muy favorecedor para el alumnado, porque podrá crear un interés hacia la creación de pequeños apartados donde exprese sus ideas y poder comunicarlos a los demás o utilizarlos para completarlos con el resto de sus iguales.

Además de estos recursos podemos encontrar otros, algunos de estos son: web 2.0, WordPress(aplicación especializada en la elaboración y publicación de blogs) con presentaciones de SildeShare y Google Docs con documentos en Pdf alojados en distintos servidores.

Otro tipo de herramientas que podemos encontrar en la web 2.o son entre otros: blogs, carteles multimedia con glogster, geolocalización en el cual se ve incluido google maps, tablones virtuales en los que publicar diferentes ideas, líneas del tiempo, grabaciones y audiciones sin olvidarnos de los videos que nos ayudan a ser conscientes de nuestros aprendizajes, comics, libros digitales y presentaciones. Todos ellos utilizados para llevar a cabo la labor educativa. Los alumnos pueden sentir un interés por algunos de estos recursos y podemos usar esos intereses para ir introduciendo un nuevo modo de aprendizaje en cuanto a las nuevas tecnologías, es decir, partir de sus intereses para poder hacerles el aprendizaje mas divertido.

Por otro lado podemos encontrar algunos recursos que son específicos según el área de conocimiento. Estos recursos hacen referencia a paginas webs en las que no solo se encuentran actividades enfocadas hacia una sola área sino hacia varias áreas, algo que según mi punto de vista resulta interesante porque nos permite trabajar la transversalidad con el resto de áreas que también es importante. Concretamente en el área de Lengua se trabajan las reglas ortográficas, diccionarios, gramática, actividades sobre la comprensión oral y la comprensión escrita, distintos tipos de actividades a realizar, paginas webs con cuentos interactivos y cuentos populares.

Moodle es otro de los recursos de los que como docentes disponemos como recurso TIC en las aulas. Moodle es una plataforma de gestión de cursos de libre de distribución que ayuda a los educadores y educadoras a crear comunidades de aprendizaje en línea, su instalación en sencilla y pueden encontrarse cuestionarios, encuestas, chat, recursos Word, videos, sonidos, tareas y wikis que permite trabajar con ella de forma  óptima dado que se trata de una plataforma gratuita para todas las personas que quieran trabajar con ella.

Los videojuegos también nos ayudan a las habilidades relacionadas con su cerebro y con la percepción con la finalidad básica de divertir a los alumnos y alumnas a la vez que aprenden distintos conocimientos.
El móvil o el uso de las redes sociales que habitualmente utiliza el alumnado son otra forma de trabajar la escritura y la comunicación con los demás, pudiendo agregarse entre todos con el docente y realizar por allí distintas actividades.

El uso del móvil tampoco tiene menos importancia en este punto, sabiendo que hoy en día estos artefactos son utilizados por los alumnos de forma habitual, por lo que es importante el partir desde esas tecnologías para motivarles en sus aprendizajes. La mayoría de alumnos y alumnas en edad escolar disponen en el móvil de Apps por lo que es bueno aplicar actividades educativas a estas aplicaciones según la edad de los alumnos y alumnas, dependiendo de las aplicaciones que se establezcan se podrán trabajar en forma de juego las diferentes áreas de la educación primaria por lo que trabajaría de forma transversal entre las diferentes áreas. Algunos de los ejemplos que nos ofrece Eduapps son algunos de los ejemplos que reflejan la importancia de trabajar la educación con las aplicaciones que se pueden descargar en los móviles, lo que hace que partiendo del gusto de los alumnos y alumnas adaptarnos a esos intereses.

En Facebook, por ejemplo, se puede trabajar aspectos que tienen relación con la asociación de ideas, en las que el profesor introduce un nuevo aprendizaje y desde allí se comenta y se trabaja en torno a ese aprendizaje, pues resulta gratificante y muy interesante.

En cuanto al área de Lengua Castellana y Literatura concretamente es importante que el alumnado se estimule en habilidades intelectuales, creativas y de resolución de problemas basándose en el aprendizaje significativo.

Haciendo referencia  a la comprensión y expresión escrita en el área de Lengua  podemos encontrar algunos recursos como son: Webquest, Miniquest y Cazas de Tesoros, y algunas de las actividades en las que se basa es en aquella de autoevaluación como J-Clic Y Hot Patatoes, son adecuadas para trabajar estos aspectos así como el léxico, ortografía y la sintaxis.

Otro de los recursos importantes para la comprensión lectora en el aula es TUIN LEC conocido como “Un tutor inteligente de Lectura” así mismo podemos encontrar algunos recursos como los que ofrecen diferentes paginas webs, y como ya sabemos la comprensión tanto oral como escrita es importante, algunos ejemplos son estos:
 - Autoevaluación en el Área de Lengua ofrece libros interactivos con autoevaluación sobre distintos contenidos curriculares del Área de Lengua.
 - Talleres de escritura por medio de una plataforma colaborativa de escritura.
 - Blog de escritura creativa
 - Blogs de textos literarios .

 En cuanto a la comprensión oral hay otro tipo de recursos muy importantes como son:

Actividades con textos orales .
-  Taller de radio

En el área de Lengua la Literatura  se trabaja a partir de  recursos como ibook, mediante el cuál será posible leer en los teléfonos los distintos textos y será posible comprar los textos desde casa y almacenarlos en varios sitios a la vez. Otros programas que nos permiten compartir nuestras lecturas con personas de otros lugares son por ejemplo la página de la Universidad de Oberta de Catalunya.

Cabe destacar  la Atención a la Diversidad,dado que podemos encontrar a algunos alumnos y alumnasque tengan dificultades en los aprendizajes encontramos otros recursos TICs referidos a la dificultad visual en los alumnos y alumnas en Primaria.Algunos de estos son:

-Teclados especiales que poseen una “línea braille”
-Amplificadores de pantalla.
-Sintetizadores de voz que permite dotar al ordenador de voz (programas OCR).

En conclusión cabe destacar que como futuros docentes destinados a formar a los niños y niñas de Educación Primaria debemos de fomentar el trabajo mediante la utilización de los recursos TICs, los cuales son necesarios para mejorar los aprendizajes que el alumnado va adquiriendo, así mismo ayuda a potenciar el uso de las nuevas tecnologías y proponer actividades en las que se favorezca la creatividad y la autonomía de los alumnos y alumnas.Debemos de fomentar el uso de los recursos anteriormente explicados y conocer algunos de ellos que nos ayudaran a dar otro enfoque a la enseñanza,el futuro esta en el uso de las TICs y tanto docentes como los alumnos y alumnas tienen que saber conocer estos recursos y su utilidad.

sábado, 10 de noviembre de 2012

Análisis: Las Tics en Educación Primaria

                                               
LAS TICS EN PRIMARIA 

Hoy en día es habitual encontrar a la mayoría de las personas “pegadas” a un ordenador, la situación actual lo demanda, pues no podemos vivir sin Internet más de un día, estamos conectados y necesitamos constantemente de las nuevas tecnologías.

Esto es cierto porque Internet se ha convertido en una buena herramienta de trabajo, tanto como alumnos y alumnas como futuros docentes de Educación Primaria que seremos en el futuro. Partiendo de que el uso de las nuevas tecnologías a nosotros nos ayuda a afianzar aprendizajes ¿Por qué no utilizar el Internet en las aulas con los alumnos y alumnas de Primaria? Aquí se hace alusión a algunos de los recursos que podemos utilizar en las aulas de Educación Primaria.

El uso de recursos TICs es importante porque ayuda al alumnado a que aprenda “haciendo cosas” con la tecnología, lo que supone unos conocimientos tecnológicos importantes además de utilizarlo como herramienta y apoyo del aprendizaje de los alumnos y alumnas y a terminar de interiorizar los conocimientos.

Para explicar la importancia de las TICs en la Educación Primaria parto en primer lugar de la importancia de algo tan básico como los blogs, en ellos podemos mostrar nuestros conocimientos sobre un tema en concreto y por ese medio de comunicación por el cuál nuestros conocimientos pueden ayudar a los demás a adquirir nuevos aprendizajes y a nutrirse con ellos. Con esto quiero decir que los blogs son importantes para comunicarnos con los demás y que en las aulas de Primaria es importante trabajar con este recurso que, por otra parte, esta al alcance de todos. Algunas de las razones son que podemos trabajar con el alumnado y con las familias de manera mas continua, teniendo consciencia de sus propios aprendizajes, por lo que el trabajo con los blogs resulta muy favorecedor para el alumnado, porque podrá crear un interés hacia la creación de pequeños apartados donde exprese sus ideas y poder comunicarlos a los demás o utilizarlos para completarlos con el resto de sus iguales.

Además de estos recursos podemos encontrar otros, algunos de estos son: web 2.0, WordPress(aplicación especializada en la elaboración y publicación de blogs) con presentaciones de SildeShare y Google Docs con documentos en Pdf alojados en distintos servidores.

Otro tipo de herramientas que podemos encontrar en la web 2.o son entre otros: blogs, carteles multimedia con glogster, geolocalización en el cual se ve incluido google maps, tablones virtuales en los que publicar diferentes ideas, líneas del tiempo, grabaciones y audiciones sin olvidarnos de los videos que nos ayudan a ser conscientes de nuestros aprendizajes, comics, libros digitales y presentaciones. Todos ellos utilizados para llevar a cabo la labor educativa. Los alumnos pueden sentir un interés por algunos de estos recursos y podemos usar esos intereses para ir introduciendo un nuevo modo de aprendizaje en cuanto a las nuevas tecnologías, es decir, partir de sus intereses para poder hacerles el aprendizaje mas divertido.

Por otro lado podemos encontrar algunos recursos que son específicos según el área de conocimiento. Estos recursos hacen referencia a paginas webs en las que no solo se encuentran actividades enfocadas hacia una sola área sino hacia varias áreas, algo que según mi punto de vista resulta interesante porque nos permite trabajar la transversalidad con el resto de áreas que también es importante. Concretamente en el área de Lengua se trabajan las reglas ortográficas, diccionarios, gramática, actividades sobre la comprensión oral y la comprensión escrita, distintos tipos de actividades a realizar, paginas webs con cuentos interactivos y cuentos populares.

Moodle es otro de los recursos de los que como docentes disponemos como recurso TIC en las aulas. Moodle es una plataforma de gestión de cursos de libre de distribución que ayuda a los educadores y educadoras a crear comunidades de aprendizaje en línea, su instalación en sencilla y pueden encontrarse cuestionarios, encuestas, chat, recursos Word, videos, sonidos, tareas y wikis que permite trabajar con ella de forma  óptima dado que se trata de una plataforma gratuita para todas las personas que quieran trabajar con ella.

Los videojuegos también nos ayudan a las habilidades relacionadas con su cerebro y con la percepción con la finalidad básica de divertir a los alumnos y alumnas a la vez que aprenden distintos conocimientos.
El móvil o el uso de las redes sociales que habitualmente utiliza el alumnado son otra forma de trabajar la escritura y la comunicación con los demás, pudiendo agregarse entre todos con el docente y realizar por allí distintas actividades.

El uso del móvil tampoco tiene menos importancia en este punto, sabiendo que hoy en día estos artefactos son utilizados por los alumnos de forma habitual, por lo que es importante el partir desde esas tecnologías para motivarles en sus aprendizajes. La mayoría de alumnos y alumnas en edad escolar disponen en el móvil de Apps por lo que es bueno aplicar actividades educativas a estas aplicaciones según la edad de los alumnos y alumnas, dependiendo de las aplicaciones que se establezcan se podrán trabajar en forma de juego las diferentes áreas de la educación primaria por lo que trabajaría de forma transversal entre las diferentes áreas. Algunos de los ejemplos que nos ofrece Eduapps son algunos de los ejemplos que reflejan la importancia de trabajar la educación con las aplicaciones que se pueden descargar en los móviles, lo que hace que partiendo del gusto de los alumnos y alumnas adaptarnos a esos intereses.

En Facebook, por ejemplo, se puede trabajar aspectos que tienen relación con la asociación de ideas, en las que el profesor introduce un nuevo aprendizaje y desde allí se comenta y se trabaja en torno a ese aprendizaje, pues resulta gratificante y muy interesante.

En cuanto al área de Lengua Castellana y Literatura concretamente es importante que el alumnado se estimule en habilidades intelectuales, creativas y de resolución de problemas basándose en el aprendizaje significativo.

Haciendo referencia  a la comprensión y expresión escrita en el área de Lengua  podemos encontrar algunos recursos como son: Webquest, Miniquest y Cazas de Tesoros, y algunas de las actividades en las que se basa es en aquella de autoevaluación como J-Clic Y Hot Patatoes, son adecuadas para trabajar estos aspectos así como el léxico, ortografía y la sintaxis.

Otro de los recursos importantes para la comprensión lectora en el aula es TUIN LEC conocido como “Un tutor inteligente de Lectura” así mismo podemos encontrar algunos recursos como los que ofrecen diferentes paginas webs, y como ya sabemos la comprensión tanto oral como escrita es importante, algunos ejemplos son estos:
 - Autoevaluación en el Área de Lengua ofrece libros interactivos con autoevaluación sobre distintos contenidos curriculares del Área de Lengua.
 - Talleres de escritura por medio de una plataforma colaborativa de escritura.
 - Blog de escritura creativa
 - Blogs de textos literarios .

 En cuanto a la comprensión oral hay otro tipo de recursos muy importantes como son:

- Actividades con textos orales .
-  Taller de radio

En el área de Lengua la Literatura  se trabaja a partir de  recursos como ibook, mediante el cuál será posible leer en los teléfonos los distintos textos y será posible comprar los textos desde casa y almacenarlos en varios sitios a la vez. Otros programas que nos permiten compartir nuestras lecturas con personas de otros lugares son por ejemplo la página de la Universidad de Oberta de Catalunya.

Cabe destacar  la Atención a la Diversidad,dado que podemos encontrar a algunos alumnos y alumnasque tengan dificultades en los aprendizajes encontramos otros recursos TICs referidos a la dificultad visual en los alumnos y alumnas en Primaria.Algunos de estos son:

-Teclados especiales que poseen una “línea braille”
-Amplificadores de pantalla.
-Sintetizadores de voz que permite dotar al ordenador de voz (programas OCR).

En conclusión cabe destacar que como futuros docentes destinados a formar a los niños y niñas de Educación Primaria debemos de fomentar el trabajo mediante la utilización de los recursos TICs, los cuales son necesarios para mejorar los aprendizajes que el alumnado va adquiriendo, así mismo ayuda a potenciar el uso de las nuevas tecnologías y proponer actividades en las que se favorezca la creatividad y la autonomía de los alumnos y alumnas.Debemos de fomentar el uso de los recursos anteriormente explicados y conocer algunos de ellos que nos ayudaran a dar otro enfoque a la enseñanza,el futuro esta en el uso de las TICs y tanto docentes como los alumnos y alumnas tienen que saber conocer estos recursos y su utilidad.

martes, 25 de octubre de 2011

buffff despues de tanto tiempo kerido blogg!!

Despues de un año completo sin esto,ahora me aparece por aqui gracias a kassandra que me dice que le explique que tiene que hacerlo en clase,que dilemas..... buff ahora me doy cuenta de que cosas nos hacen hacer en la upna,madree!!!  nose ni que poner por aki....algun trabajoo?? ¿¿ bufff. si no me acuerdo ni como se haciaaaaaaaaaa!!!!